Как го правят другите?

Обсъждаме лични художествени текстове и споделяме идеи за разхубавяването им.

Как го правят другите?

Postby Кал » Fri Jan 06, 2012 9:19 am

Тема за писателски работилници, курсове, лекции, в чиято организация нямаме пръст.
User avatar
Кал
Творчески директор
 
Posts: 10257
Joined: Thu Jan 03, 2008 10:59 am
Location: Рамо до рамо. Искаш ли?
Has thanked: 7011 times
Has been thanked: 5458 times

Re: Как го правят другите?

Postby Кал » Fri Jan 06, 2012 9:22 am

User avatar
Кал
Творчески директор
 
Posts: 10257
Joined: Thu Jan 03, 2008 10:59 am
Location: Рамо до рамо. Искаш ли?
Has thanked: 7011 times
Has been thanked: 5458 times

Re: Как го правят другите?

Postby Кал » Sun Mar 04, 2012 9:52 am

Любомир Николов – Нарви

Напреееед! Включете сееее! :D

This post by Кал received thanks from:
Лъч (Sun Mar 04, 2012 10:51 am)
Rating: 9.09%
 
User avatar
Кал
Творчески директор
 
Posts: 10257
Joined: Thu Jan 03, 2008 10:59 am
Location: Рамо до рамо. Искаш ли?
Has thanked: 7011 times
Has been thanked: 5458 times

Re: Как го правят другите?

Postby Люба » Thu May 24, 2012 10:02 pm


This post by Люба received thanks from:
Кал (Fri May 25, 2012 11:30 am)
Rating: 9.09%
 
User avatar
Люба
 
Posts: 3038
Joined: Mon Jul 25, 2011 9:52 pm
Has thanked: 2284 times
Has been thanked: 3773 times

Re: Как го правят другите?

Postby Лъч » Mon Jun 18, 2012 11:29 pm

Струва ми се, че тук е правилното място за това:

How to Write a Novel Using the Snowflake Method

This post by Лъч received thanks from:
Кал (Wed Jan 23, 2013 8:43 am)
Rating: 9.09%
 
User avatar
Лъч
Лъч
 
Posts: 1954
Joined: Tue Aug 09, 2011 12:16 am
Has thanked: 4794 times
Has been thanked: 1791 times

Re: Как го правят другите?

Postby Broken Dragon » Sat Jul 14, 2012 12:32 pm

По примера на Лъч и аз ще постна нещо интересно за разказвачеството като цяло.
(Струваше ми се, че имаше една друга тема, но не мога да я намеря. Ако някой
модератор я издири, може да плесне следния текст там.)

The 22 rules of storytelling, according to Pixar

The 22 rules of storytelling, according to PixarOn Twitter, Pixar storyboard artist Emma Coats has compiled nuggets of narrative wisdom she's received working for the animation studio over the years. It's some sage stuff, although there's nothing here about defending yourself from your childhood toys when they inevitably come to life with murder in their hearts. A truly glaring omission.

#1: You admire a character for trying more than for their successes.

#2: You gotta keep in mind what's interesting to you as an audience, not what's fun to do as a writer. They can be v. different.

#3: Trying for theme is important, but you won't see what the story is actually about til you're at the end of it. Now rewrite.

#4: Once upon a time there was ___. Every day, ___. One day ___. Because of that, ___. Because of that, ___. Until finally ___.

#5: Simplify. Focus. Combine characters. Hop over detours. You'll feel like you're losing valuable stuff but it sets you free.

#6: What is your character good at, comfortable with? Throw the polar opposite at them. Challenge them. How do they deal?

#7: Come up with your ending before you figure out your middle. Seriously. Endings are hard, get yours working up front.

#8: Finish your story, let go even if it's not perfect. In an ideal world you have both, but move on. Do better next time.

#9: When you're stuck, make a list of what WOULDN'T happen next. Lots of times the material to get you unstuck will show up.

#10: Pull apart the stories you like. What you like in them is a part of you; you've got to recognize it before you can use it.

#11: Putting it on paper lets you start fixing it. If it stays in your head, a perfect idea, you'll never share it with anyone.

#12: Discount the 1st thing that comes to mind. And the 2nd, 3rd, 4th, 5th – get the obvious out of the way. Surprise yourself.

#13: Give your characters opinions. Passive/malleable might seem likable to you as you write, but it's poison to the audience.

#14: Why must you tell THIS story? What's the belief burning within you that your story feeds off of? That's the heart of it.

#15: If you were your character, in this situation, how would you feel? Honesty lends credibility to unbelievable situations.

#16: What are the stakes? Give us reason to root for the character. What happens if they don't succeed? Stack the odds against.

#17: No work is ever wasted. If it's not working, let go and move on - it'll come back around to be useful later.

#18: You have to know yourself: the difference between doing your best & fussing. Story is testing, not refining.

#19: Coincidences to get characters into trouble are great; coincidences to get them out of it are cheating.

#20: Exercise: take the building blocks of a movie you dislike. How d'you rearrange them into what you DO like?

#21: You gotta identify with your situation/characters, can't just write ‘cool'. What would make YOU act that way?

#22: What's the essence of your story? Most economical telling of it? If you know that, you can build out from there.


ПП. На източника съм му изгубил дирите, съжалявам. :(
IN ORDER TO RISE AGAINST THE TIDE, ONE MUST FIRST BE BELOW IT.

Аз съм графист, а не кечист.
(Ама вече разбирам и от кеч, ако трябва)

'Tis I, master of the first floor, aspirant to the last, the Broken Dragon.


Accepting reality since 2017

This post by Broken Dragon received thanks from: 3
AllyVRK (Mon Jan 28, 2013 12:00 pm) • Кал (Wed Jan 23, 2013 8:43 am) • Лъч (Sat Jul 14, 2012 4:46 pm)
Rating: 27.27%
 
User avatar
Broken Dragon
 
Posts: 423
Joined: Sun Aug 14, 2011 8:46 pm
Location: Локалната супер-реалност
Has thanked: 219 times
Has been thanked: 398 times

Re: Труд и творчество

Postby Люба » Fri Jan 04, 2013 6:10 pm

Един малко "комерсиален" творчески кръжок с прочит от известни личности, но може и да е приятен. Срок - утре, 5 януари, 2013 г. Но като гледам, явно е с някаква регулярност на провеждането, та следете

Цялата информация: тук

"Остава само седмица до поредната културно-хумористична сбирка за пишещи и четящи Пощенска кутия за приказки.

Дейната Гери Турийска призовава да изпращате своите разкази (или стихове) на тема Повече няма да правя така до 5 януари на добре познатия адрес kutiazaprikazka -at- abv -точка- bg.

Мястото отново е уютният столичен клуб Studio 5, където на 9 януари от 19:00 гост-четящите (Драго Симеонов, Любен Дилов, Стефания Колева, Мария Илиева, Орлин Павлов) ще направят всичко възможно да вдъхнат живот на написаното от вас.
И така, десетте избрани от Гери разказа отиват директно на сцената на Studio 5, а ние от Програмата ще си изберем фаворит, на когото ще изпратим скромен дар от сърце - новата книга на Дж.К.Роулинг Вакантен пост."

This post by Люба received thanks from: 2
Кал (Fri Jan 04, 2013 8:20 pm) • Лъч (Fri Jan 04, 2013 7:56 pm)
Rating: 18.18%
 
User avatar
Люба
 
Posts: 3038
Joined: Mon Jul 25, 2011 9:52 pm
Has thanked: 2284 times
Has been thanked: 3773 times

Re: Как го правят другите?

Postby AllyVRK » Tue Apr 02, 2013 4:55 am

Препоръки към 15-години по-младото ни писателско "аз." Има ценни работи.
http://www.glimmertrain.com/b75amend.html
The hardest thing you'll ever learn to say is how to say 'goodbye'.

This post by AllyVRK received thanks from:
Лъч (Tue Apr 02, 2013 2:24 pm)
Rating: 9.09%
 
User avatar
AllyVRK
Global Moderator
 
Posts: 463
Joined: Wed Feb 13, 2008 8:12 am
Has thanked: 560 times
Has been thanked: 559 times

Re

Postby отсъстващ » Mon Jun 10, 2013 11:28 am

Курсове от Coursera за по добро писане, но на английски. Може да ги видите всичките в категорията Humanities избрана на този адрес https://www.coursera.org/courses?orderby=upcoming&cats=humanities
Някои от курсовете вече са се провели, но след време пак ще се провеждат.



Fantasy and Science Fiction: The Human Mind, Our Modern World
https://www.coursera.org/course/fantasysf

About the Course
Fantasy is a key term both in psychology and in the art and artifice of humanity. The things we make, including our stories, reflect, serve, and often shape our needs and desires. We see this everywhere from fairy tale to kiddie lit to myth; from "Cinderella" to Alice in Wonderland to Superman; from building a fort as a child to building ideal, planned cities as whole societies. Fantasy in ways both entertaining and practical serves our persistent needs and desires and illuminates the human mind. Fantasy expresses itself in many ways, from the comfort we feel in the godlike powers of a fairy godmother to the seductive unease we feel confronting Dracula. From a practical viewpoint, of all the fictional forms that fantasy takes, science fiction, from Frankenstein to Avatar, is the most important in our modern world because it is the only kind that explicitly recognizes the profound ways in which science and technology, those key products of the human mind, shape not only our world but our very hopes and fears. This course will explore Fantasy in general and Science Fiction in specific both as art and as insights into ourselves and our world.

Work Expectations
For further information about the coursework, please see the Work Expectations page.
Course Syllabus
This course comprises ten units. Each will include a significant reading, typically a novel or a selection of shorter works. I will offer video discussions of each of the readings and also of more general topics in art and psychology that those readings help illuminate. Each unit will include online quizzes and ask you to write a brief essay offering your own insights into the reading. In order, the units are:

Grimm — Children's and Household Tales
Carroll — Alice's Adventures in Wonderland and Through the Looking-Glass
Stoker — Dracula
Shelley — Frankenstein
Hawthorne & Poe — Stories and Poems
Wells — The Island of Dr. Moreau, The Invisible Man, "The Country of the Blind," "The Star"
Burroughs & Gilman — A Princess of Mars & Herland
Bradbury — The Martian Chronicles
LeGuin — The Left Hand of Darkness
Doctorow — Little Brother




The Fiction of Relationship
https://www.coursera.org/course/relationship

About the Course
As individuals we are defined by relationships, by our connection to people, places, and things. Such connectedness can be not only emotional and erotic but also political, environmental, and even textual, enacted through writing. In this course we explore the nature and meaning of such connections in ten major works of narrative fiction from the 18th century to the present. These include: Manon Lescaut by Abbé Prévost; two works by Herman Melville, Bartleby the Scrivener and Benito Cereno; Charlotte Brontë’s Jane Eyre and two stories by Franz Kafka, “Metamorphosis” and “The Country Doctor”; Virginia Woolf’s To the Lighthouse and William Faulkner’s Light in August; an anthology of stories, Ficciones, by Jorge Luis Borges and The Ice Palace by Tarjei Vesaas; Tony Morrison’s Beloved and Disgrace by J.M. Coetzee.

As this course will demonstrate, the most critical relationships in our lives—the comings and goings that define us—are not always easy to get a fix on, but literature offers us a special sighting on these arrangements. Through exploratory readings of these narrative works, the course will seek to make relationship visible, bringing our traffic with the world and with others into clearer focus.




English Composition I: Achieving Expertise
https://www.coursera.org/course/composition

About the Course
English Composition I provides an introduction to and foundation for the academic reading and writing characteristic of college. Attending explicitly to disciplinary context, you will learn to read critically, write effective arguments, understand the writing process, and craft powerful prose that meets readers’ expectations. You will gain writing expertise by exploring questions about expertise itself: What factors impact expert achievement? What does it take to succeed? Who determines success? Since personal investment yields better writing, you can select an area of expertise meaningful to you (a hobby, trade, profession, discipline, etc.) for your major writing projects, which will be drafted and revised in sequenced stages: a critical response to an argument about expertise (2pp.); an explication of a visual image (2pp.); a case study of an expert (4pp.) and an Op-Ed (2 pp.). Your writing will be central to the course as we create a seminar/workshop structure with peer response and selected instructor feedback.

Two overarching assumptions about academic writing will shape our work: 1) it is transferable; 2) it is learnable. Being an effective academic writer involves asking meaningful questions and engaging in complex dialogue with texts and ideas. These skills are useful across virtually all academic disciplines and they provide a valuable means for making sense of non-academic experiences as well. Perhaps even more important, though, is that learning how to write effectively does not require inspiration or genius, but hard work, reflection, and feedback. This means that, with practice, dedication, and working with others, you can be an effective academic writer and contribute your ideas to important, ongoing conversations. Let's start now.




Writing II: Rhetorical Composing
https://www.coursera.org/course/writing2

About the Course
Rhetorical Composing is a course where writers exchange words, ideas, talents, and support. You will be introduced to a variety of rhetorical concepts—that is, ideas and techniques to inform and persuade audiences—that will help you become a more effective consumer and producer of written, visual, and multimodal texts. The class includes short videos, demonstrations, and activities.

We envision Rhetorical Composing as a learning community that includes both those enrolled in this course and the instructors. We bring our expertise in writing, rhetoric and course design, and we have designed the assignments and course infrastructure to help you share your experiences as writers, students, and professionals with each other and with us. These collaborations are facilitated through WEx, The Writers Exchange, a place where you will exchange your work and feedback




First-Year Composition 2.0
https://www.coursera.org/course/gtcomp

About the Course
First-Year Composition 2.0 will help you to develop a better process and gain confidence in written, visual, and oral communication and to create and critique documents and presentations in college, in the workplace, and in your community. You will draft and revise the following assignments: a personal essay, an image, and an oral presentation.

You will develop confidence in the following areas:

Critical Thinking: Evaluate the effectiveness of personal essays, images, and oral presentations. Assess your work and the work of your peers. Reflect on your own processes and performance.
Rhetoric: Analyze the ways in which you and other communicators use persuasion. Think about and use context, audience, purpose, argument, genre, organization, design, visuals, and conventions.
Process: Apply processes (read, invent, plan, draft, design, rehearse, revise, publish, present, and critique).
Digital Media: Produce written, oral, and visual artifacts.




Crafting an Effective Writer: Tools of the Trade
https://www.coursera.org/course/basicwriting

About the Course
Learn to become an effective builder of sentences using the basic tools of grammar, punctuation, and writing. By dedicating yourself to the craft of writing, you will learn to use the eight parts of speech and grammar to develop the four basic sentence types into a well-organized, detailed paragraph. This course is designed for anyone who wants to become a better writer. If you need to write more clearly for work, prepare for a placement test for a college, or improve your skills for current writing projects, this class will definitely be beneficial.

Objectives:

Students will be able to identify and correct some sentence level grammatical and punctuation errors.
Students will be able to develop four sentence types: simple, compound, complex and compound-complex.
Students will be able to recognize and use all four sentence types.
Students will be able to develop a clear topic sentence.
Students will be able to write a well-organized, detailed paragraph.

Why would you want to take this course? There are a variety of reasons:

As a pre-Assessment activity
As a petition for English placement
As a brush-up for students while in writing classes
As a brush-up for students who don’t/can’t enroll in an English class
As a resource for flipped/blended classrooms
To become a better writer




Comic Books and Graphic Novels
https://www.coursera.org/course/comics

About the Course
The comic book pamphlet developed as an independent literary form in the 1930s and early 1940s and has been a favorite of adolescent enthusiasts and cult devotees ever since. Recently, it has entered into a process of transformation, moving from a species of pulp fiction on the margins of children’s literature to an autonomous genre, one Will Eisner labeled the graphic novel. This transformation has been noted in such literary venues as the New York Times and the New Yorker, as well as in an increasing number of university classrooms and bookstore shelves.

“Comic books and Graphic Novels” presents a survey of the history of American comics and a review of major graphic novels circulating in the U. S. today. It is focused on three main points. First, it argues that as comics develop in concert with, and participate in literary culture, they should be considered literature. Second, it reasons that such a designation forces us to redefine our concept of literature itself. Finally, it explore this transformative literary world by arguing that comics have much to teach us about ourselves.

This post by отсъстващ received thanks from: 3
negesta (Mon Jun 10, 2013 9:05 pm) • Кал (Mon Jun 10, 2013 11:40 am) • Лъч (Mon Jun 10, 2013 11:36 am)
Rating: 27.27%
 
отсъстващ
 
Posts: 402
Joined: Wed Apr 03, 2013 3:41 pm
Has thanked: 196 times
Has been thanked: 441 times

Re: Как го правят другите?

Postby Кал » Tue Jul 16, 2013 8:44 am

Радостин Нанов: Авторски съвети
User avatar
Кал
Творчески директор
 
Posts: 10257
Joined: Thu Jan 03, 2008 10:59 am
Location: Рамо до рамо. Искаш ли?
Has thanked: 7011 times
Has been thanked: 5458 times

Re: Как го правят другите?

Postby Кал » Fri Dec 12, 2014 4:56 pm

Петър Тушков: Как четат професионалистите – или поне се опитват

Специално ви препоръчвам частта „Как трябва да изглежда един ръкопис“.

This post by Кал received thanks from:
Лъч (Fri Dec 12, 2014 7:12 pm)
Rating: 9.09%
 
User avatar
Кал
Творчески директор
 
Posts: 10257
Joined: Thu Jan 03, 2008 10:59 am
Location: Рамо до рамо. Искаш ли?
Has thanked: 7011 times
Has been thanked: 5458 times

Re: Как го правят другите

Postby Люба » Sat Feb 07, 2015 9:03 pm

ПОКАНА:

Литературен клуб

„БЕЗ ЗАГЛАВИЕ"

събира в Стара Загора момичета и момчета на възраст между 14 и 19 години с интереси в областта на литературата

ако пишете стихове или проза
ако обичате да четете
ако търсите хора от вашата кръвна група
и защитено място за поезия
ако ви е необходима публика
или помощ за някоя метафора с фабричен дефект

облечете си храбростта
напълнете си джобовете с въображение
сложете си добронамерените очила
вземете си чувството за хумор

и елате

в ЦНКИ (Център за наука, изкуство и култура)
ул. „Захарий Княжески” 71, ет. 3

срещите ще бъдат всеки вторник от 19 часа
за информация – 042-63-86-98 / 62-90-62
и 0897946466

домакин – Мария Донева

§

И за някаква приблизителна яснота, ще добавя тук концепцията, макар че тя е малко скучна.

Литературен клуб „Без заглавие” ще бъде отворен за средношколци, които се интересуват от литературата и правят своите първи опити в поезията и прозата.

В града ни има традиция. Жеко Христов, Стана Димитрова, Таньо Клисуров водеха литературни кръжоци, в които полагаха грижи за младите поети, подкрепяха ги и изграждаха в тях отношение към поезията, добър вкус и широка обща култура.

След непростимо дълго прекъсване, днес е нужно тази традиция да бъде съживена и продължена. Днешните деца имат дори още по-голяма необходимост от среда, в която да развиват способностите си за създаване на текстове и за общуване със света с помощта на поетичното слово.

В клуб „Без заглавие” те ще срещнат свои връстници със същите интереси. Ще бъдат насърчавани да споделят опита си, да усвояват различни стилове и техники на писане, докато открият своя собствен уникален глас.

Заниманията в клуба ще бъдат насочени към деликатно и методично запознаване на децата с литературната класика, запознаване с новите тенденции в съвременната българска и световна литература. Децата ще се срещат и ще контактуват с изявени творци. Ще бъдат насърчавани да участват в подходящи литературни конкурси, на първо място в конкурса „Веселин Ханчев”, в който от твърде дълго време старозагорското участие е слабо или никакво. При възможност в края на учебната година ще бъде издадено списание или книга с най-добрите техни произведения, създадени през текущия период.

Младите поети и писатели от клуб „Без заглавие” ще бъдат насочвани да присъстват и да вземат участие в културните събития в града с идеята да израснат не само като творци, но и като компетентна, ентусиазирана, ангажирана публика с висок вкус и изисквания.

Участието в клуб „Без заглавие” има за своя най-висока цел да помогне за отглеждането на щастливи, добри, ерудирани хора, от които обществото ни има остра нужда.
Last edited by Кал on Sat Feb 14, 2015 3:27 pm, edited 2 times in total.
Reason: премествам

This post by Люба received thanks from: 2
Кал (Sat Feb 14, 2015 3:28 pm) • Лъч (Sat Feb 07, 2015 9:52 pm)
Rating: 18.18%
 
User avatar
Люба
 
Posts: 3038
Joined: Mon Jul 25, 2011 9:52 pm
Has thanked: 2284 times
Has been thanked: 3773 times

Re: Труд и творчество

Postby Люба » Tue May 12, 2015 11:16 am

Лятна школа по творческо писане

Срок за получаване на творбите: 08.05.2015(но може би е удължен леко, защото излиза в един актуален бюлетин с обяви)
Период на провеждане: 8-12 юни 2015 г., от 16,30-19,30 ч. в Нов български университет
Преподавател: Емилия Дворянова
Изисквания: текст (проза) в размер до 10 страници на адрес: emiliya.dvoryanova (-в-) gmail.com, както и кратка творческа биография.

Цени: За студенти от НБУ школата е безплатна.
За външни участници цената е 50 лв.

Повече: http://kulturni-novini.info/news.php?pa ... 1134&sid=9
Last edited by Кал on Sat Jun 13, 2015 8:57 am, edited 2 times in total.
Reason: премествам

This post by Люба received thanks from:
Кал (Sat Jun 13, 2015 8:58 am)
Rating: 9.09%
 
User avatar
Люба
 
Posts: 3038
Joined: Mon Jul 25, 2011 9:52 pm
Has thanked: 2284 times
Has been thanked: 3773 times

Re: Как го правят другите

Postby Люба » Mon Sep 28, 2015 8:29 pm

Един анонс от Мария Донева за заинтересованите от Стара Загора.

„Без заглавие“ – всеки вторник от 19 часа!

Литературният клуб пак работи :)
Ще се събираме всеки вторник.
Основно е за ученици между 9 и 12 клас, които обичат книгите и пишат стихове или проза. Ако някой е по-млад или по-възрастен, но споделя нашите интереси, няма да го върнем.
Ще си говорим за книги, ще играем различни литературни игри. Последният вторник от всеки месец ще каним на гости писатели, за да се запознаем и на живо с тях.
Мястото е на втория етаж в Центъра за наука, култура и изкуство, на улица "Захарий Княжески" 71.
Напълно безплатно.
Last edited by Кал on Wed Sep 30, 2015 10:42 am, edited 1 time in total.
Reason: премествам

This post by Люба received thanks from:
Кал (Wed Sep 30, 2015 10:42 am)
Rating: 9.09%
 
User avatar
Люба
 
Posts: 3038
Joined: Mon Jul 25, 2011 9:52 pm
Has thanked: 2284 times
Has been thanked: 3773 times

Re: Как го правят другите?

Postby Люба » Thu Jul 14, 2016 1:08 am

Два интересни курса в http://www.coursera.org за пишещите:

https://www.coursera.org/learn/craft-of-plot - Творческо писане (сюжет)
Курсът е един от елементите на цялостния курс по "Творческо писане" на Wesleyan University
При записване за всичките, има отстъпка в общата такса.

Период на провеждане: 18 юли - 22 август 2016
Цена за участие: 69 евро
(Принципно Coursera предлагат възможност за финансова помощ и покриване на таксата, ако се докаже нужда - т.е. на база на заявените доходи)

Има възможност и само за "присъствие", т.е. участие чрез достъп до всички материали без тези, които подлежат на оценяване.

https://www.coursera.org/learn/craft-of-character - Творческо писане (разработка на герой)
Период: 11 юли - 15 август 2016 (при все, че е започнал - пробвайте да се запишете - може би ще ви приемат)
Last edited by Кал on Thu Jul 14, 2016 12:11 pm, edited 1 time in total.
Reason: премествам + преименувам

This post by Люба received thanks from:
Кал (Thu Jul 14, 2016 12:11 pm)
Rating: 9.09%
 
User avatar
Люба
 
Posts: 3038
Joined: Mon Jul 25, 2011 9:52 pm
Has thanked: 2284 times
Has been thanked: 3773 times

Re: Как го правят другите?

Postby Adi » Thu Jul 21, 2016 8:35 am

Творческа академия "Валери Петров" - НДК обявява прием за следващата учебна година.

Новата учебна година ще стартира на 3 октомври.
Всеки желаещ да стане част от Творческата академия трябва да изпрати следните документи до 15 септември 2016 г. на адрес: akademia - в - ndk.bg:
1. Актуална автобиография, която да съдържа професионален и/или писателски опит;
2. Мотивационно писмо, адресирано към лекторите на Академията;
– До 10 страници текст за групите Проза (разказ, откъс от по-мащабна творба);
– До 5 страници идея за игрален филм, анотация и синопсис за група Сценарий Кино;
– До 5 страници идея за сериал, анотация и синопсис за група Сценарий Телевизия;
– До 5 стихотворения за група Поезия.


За повече: http://www.ndk.bg/news/startira-priemat-za-novata-uchebna-godina-na-tvorcheska-akademiya-valeri-petrov-ndk-3729-1

This post by Adi received thanks from: 2
osobena (Mon Sep 12, 2016 11:53 am) • Кал (Wed Aug 03, 2016 5:16 pm)
Rating: 18.18%
 
User avatar
Adi
Global Moderator
 
Posts: 178
Joined: Wed Aug 13, 2014 9:43 am
Has thanked: 236 times
Has been thanked: 335 times

Re: Културни събития

Postby svetliche » Mon Oct 10, 2016 2:02 pm

Първи писателски курс на Любомир Николов (Колин Уолъмбъри) https://www.facebook.com/events/1780193375571541/

Заповядайте на уводната среща с Любомир Николов, със свободен вход, тази неделя от 19 часа в Книжен Център Славейков. Там ще можете да се запознаете лично с всичко относно този уникален курс, и да се запишете навреме, ако желаете да сте част от него.

Любо (Нарви) е един от най-известните, заслужили и обичани наши писатели фантасти, преводачи (Толкин) и основателят на българските книги-игри, така че няма да задълбаваме в повече подробности тук, а само ще подчертаем, че за първи път ще имаме възможността да чуем лично от него подробностите от богатия му дългогодишен опит и да научим споделените тънкости на занаята. А Любо, както знаем, може да е много сладкодумен разказвач - особено и наживо. :)

Едномесечният курс е от осем двучасови лекции, които най-вероятно ще започват вечер от 19-19:30 часа, за предпочитане уикенда. Цената е само 140лв, а желателният брой курсисти - десет, така че е възможно местата да свършат още преди срещата в неделя. Вече има няколко записани, а останалите желаещи могат да ни пишат още сега. По-надолу можете да видите и пълното представяне на първия писателски курс на Любомир Николов (Колин Уолъмбъри):

"Важна е историята, а не кой я разказва."
Стивън Кинг

И все пак важни сте вие, които сядате пред клавиатурата или белия лист с едно желание: да разкажете незабравима история. Не знаете как да започнете? Започнали сте и не знаете как да напреднете? Напреднали сте и не знаете как да завършите? Може би ще откриете отговора в курса по творческо писане, воден от Любомир Николов-Нарви, известен наш писател и преводач, носител на редица национални и международни награди.

Примерен план-конспект на заниманията:

1. Преди първия ред. Цел на писането. Таргет-група. Избор на жанр и форма. Специфични особености на писането при различните литературни форми. * Избор на идея. Възникване на идеята. Плагиатство, копиране, подражание и доразвиване. Психология на фантазията. Изграждане на идеята – самостоятелно и колективно. * Авторското самочувствие – главен залог за успеха. * Практически проблеми на писането. Място. Време. Обстановка. Технически средства – компютър или на ръка. Рутина или импровизация. Ритуали. Нито ден без ред или власт на настроението. Бележникът и загубените идеи. * Отношения с близките. * Информационна подготовка. Максимално опознаване на темата. Навлизане в нея. Запасите на паметта. * Психологическа настройка. Задължителната увереност в себе си. * Стимули: четене, музика, кафе, медитация (автотренинг) и др. * Образът на писателя – права и обратна връзка. Значението на избрания образ. Примери.

2. Навлизане в материята. Първо изречение. Инерция на словото. Студено и горещо писане. Ключови епизоди. Писане по план и писане по интуиция. Избор на сюжет. Автономност на наратива – да я използваме или да се борим с нея? * Използване на проблясъците – материали за допълнително включване. * Задължителното копие и трагедията на изгубения ръкопис. * Яйцето или кокошката – героят или обстановката. * Обстановка. Свят, страна, град. География. Климат и неговата психологическа роля. Социология. Икономика. Фолклор. Религия. Ролята на картите. * Детайлизация на обстановката. Жилище. Мебелировка. Обкръжение. Пряка и обратна връзка с личността на героя. * Отново за запасите на паметта и опознаването на всичко, свързано със сюжета.

3. Героят. Разделението герой-антигерой. Рисковете на героя и рисковете на антигероя. * Типове персонажи: герой-помощник-противник. Преобръщане на тази структура – вникване в мотивацията на противника. Роля на персонажа. Неутралният персонаж като част от обстановката. * Обрисуване на героя. Възраст. Външност, телосложение, облекло. Лице. Характерни движения и пози. * Несъвършенства. Речева характеристика. Възраст. Родно място. Дом. Навици. Образование. Професия. * Предпочитания – културни, развлекателни, кулинарни и т. н. Мотивация. Разлика между мотивация и цел. Ролята на миналото. Пирамидата на Маслоу. Зоната на комфорт. Конфликтите при нарушаване зоната на комфорт – видове и задълбоченост. * Влияние на второстепенните персонажи – стимул и препятствие. * Конфликтът автор-герой – как да се преборим с него и как да го използваме.

4. Действието. Отново: писане по план и писане по интуиция. Паралелът между реализацията на филм и роман. Предимства и недостатъци на кинематографичния подход. Всевиждащият автор. * Разбиване на епизоди. Епизодът като цялостно произведение със старт, кулминация и финал. Значение на обстановката и предисторията. * Динамика и антидинамика – кулминацията при двата варианта. * Конфликтът – външен и вътрешен, открит и прикрит. Участници в конфликта. * Диалогът. Текст и подтекст. * Така нареченото „лирическо отклонение”. Ролята му за допълване на действието, за смекчаване или ускоряване на динамиката. * Второстепенни литературни елементи – поезия, песни, пословици, притчи и др. * Епиграфи – реални литературни откъси или авторски текстове.

5. Автор и редактор. Отделни или в едно лице. Конфликтът между двамата. * Стремежът към идеален текст – основна причина за творческата криза. Завършеното произведение – главна цел на работата. Методи на писане в зависимост от жанра и формата. * Писателският блокаж. Начини за преодоляване в зависимост от характера. Прескачане или миньорски метод. Ролята на подсъзнанието. * Сцила и Харибда на начинаещия автор: недоволство и самодоволство. Задължителни и излишни преработки.
Работа с готовото произведение. Търсене на издател.

6. Стилистика и превод. Благозвучието. Основни стилистични елементи. Хипербат. Анафора, мезофора, епифора. Оксиморон. Архаизми. Неологизми. Жаргон. Нежелани рими. Паразитни елементи на речта. Повторения. * Преводът и познаването на езика. Traduttore – traditore: преводачът-предател. Формата и съдържанието. Разлика в съзвучията. Трансформиране на стила. Накъсване или преобръщане на изреченията. Избягване на „който” и „че”. Познаване на обстановката и реалиите – примери за типични грешки. * Замяна на крилати думи и изрази. Работа с издателствата и редакторите.

7. Литература на фантастичното: фантастика, фентъзи и хорър. * Основоположници на съвременната фантастика – Мери Шели, Жул Верн и Хърбърт Уелс. Златната епоха на фантастиката. „Новата вълна”, кризата и фантастиката след нея. * Фентъзи – извори, родоначалници, най-видни представители. * Проблеми на фантастиката и фентъзито. Убедителност, прецизност, мащаб. * Рискове на фантастичните жанрове.

8. Книгите-игри. Същност и характерни особености. Характерна читателска група. Жанрово разнообразие.
Българските книги-игри – уникално явление в световен мащаб. Водещи автори. * Специфика на писането. График и математически елементи. Проблеми на вариациите. * Рискове от претоварване или елементаризиране – схемата тип „салам”. * Корекциите и допълненията – ахилесова пета при писането на книги-игри. Неточни препратки. Зацикляне. * Реализация на книгите-игри.

This post by svetliche received thanks from: 3
Mokidi (Mon Oct 10, 2016 5:25 pm) • Кал (Tue Nov 29, 2016 7:27 pm) • Люба (Fri Oct 14, 2016 11:06 pm)
Rating: 27.27%
 
User avatar
svetliche
Global Moderator
 
Posts: 310
Joined: Sat Jan 05, 2008 7:24 pm
Location: Средната земя
Has thanked: 433 times
Has been thanked: 229 times

Re: Как го правят другите?

Postby Triumpha » Wed Oct 25, 2017 1:14 pm

За пишещите друзя, тази неделя има писателска работилничка, организирана от екипа на Writecraft.io, третата поред такава, този път с тема хорър. (Ако сайтът не ви е познат, представлява българска "социална мрежа за писатели" и като цяло е доста приятен.) За фейсбукиращите като мен, линк към събитието - https://www.facebook.com/events/276264572882582/?ref=46. За нефейсбукиращите, ето описанието от събитието и надолу моите впечатления от предишните работилници накратко. :)

"Приятели, дойде време за третата ни работилница. Фаталното, сакрално, късметлийско или просто поредно три. Досегашните ни срещи бяха толкова страхотни, че решихме да се събираме по-често. Предстоящата работилница обаче ще е малко по-различна, подчинена на темата за Хелоуин. Хорорът ще зададе тона на писане, а страхът и ужасът ще завладеят аудиторията. Очакваме ви на 29.10.17 на обичайното място по обичайното време. Ако пък това е първата ви среща с Writecraft, ето повече детайли:

***

Работилница за писане?
Да, идеята дойде от наш сътрудник, който намери пространство, в което да можем да я осъществим. Когато става въпрос за други изкуства, често спонтанната форма е пряк начин да се развиваме. Защо и с писането да не е така? Най-често срещаната (от личен опит) бариера при хората, които пишат, е блокажът от празната страница - чувството, че всяка изписана дума определя качеството ни като писатели. Ние ви каним да погледнете на спонтанното писане като необходима част от творческото ни развитие. Нека споделим този отрязък от време, през който заедно да излезем от комфортната си зона и да се усъвършенстваме без тежестта от отговорност към написаното.

Защо работилница?
Казва се работилница, защото ще работим. Идеята е да играем игри за писатели, които макар да са предимно замислени от нас, се надяваме да идват и от вас.
Отворени сме към предложения и ще се радваме да чуем всеки, който има интересна идея. Най-важното е да осигурим пространство за експерименти и дискусия – двете най-значими неща за всеки писател.

Заповядайте (отново) на 29.10.2017 от 18.00 до 21.00ч. в „Пътеки“ – намира се на ул. "Любен Каравелов" №24.
Ще има символична такса от 5 лв., с която да изплащаме наема на мястото и почистването преди и след сбирките.

Очакваме ви с голямо нетърпение!"


Предишните две събития ми бяха доста приятни и забавни, запалих се да ходя на всяко, на което мога. Темите за писане и начините се измислят на място, като всеки е свободен, ако не му се пише по темата, да пише каквото иска. После си четем писанията (пак по желание, но желанието се окуражава :)), който иска, ги оставя, за да могат администраторите на сайта да ги качват под някаква форма там. И тъй. :)
Last edited by Кал on Wed Oct 25, 2017 2:23 pm, edited 1 time in total.
Reason: премествам + преименувам

This post by Triumpha received thanks from:
Кал (Wed Oct 25, 2017 2:23 pm)
Rating: 9.09%
 
User avatar
Triumpha
Global Moderator
 
Posts: 45
Joined: Sun May 27, 2012 2:24 pm
Location: https://www.youtube.com/watch?v=9YxBnEESTuE
Has thanked: 38 times
Has been thanked: 58 times

Re: Как го правят другите?

Postby Кал » Thu Feb 15, 2018 6:12 am

Тук ще се изгавря със замисъла на темата (Какво? Само на другите ни форумници ли е позволено? :D ) – но това не мога да не го споделя...

В интервю за „Сборище на трубадури“ Весела Фламбурари wrote:Как протича работата с един автор?

Ами досега е така: Първо пиша на автора. Той се радва. Задавам си заданието. Той вече не се радва толкова, защото аз си искам определени неща. Започва да пише. Завършва текста и ми го изпраща. Аз му пиша обратно или – ако до това време съм дошла в България – се виждаме на живо. Казвам си забележките към текста. Авторът вече хич не се радва, ами иска да ме набие. Обаче е възпитан и изчаква. Прави поправките в текста. Текстът е готов от негова страна и получава половината си хонорар. Аз редактирам. Аз редактирам. Аз редактирам. Авторът си получава редактирания текст и налита на саморазправа, но аз съм далеч – чак в Атина. Текстът отива при коректор и след това при художник. Авторът се запознава с художника и вижда няколко картинки. И започва отново малко да се радва. Художникът си свършва работата. Следва страниране и печат. Книгата излиза от печат. Авторът получава втората част от хонорара плюс книга и вече отново може да ме гледа. Започваме да говорим за втора книга…

This post by Кал received thanks from:
Лъч (Thu Feb 15, 2018 11:00 pm)
Rating: 9.09%
 
User avatar
Кал
Творчески директор
 
Posts: 10257
Joined: Thu Jan 03, 2008 10:59 am
Location: Рамо до рамо. Искаш ли?
Has thanked: 7011 times
Has been thanked: 5458 times


Return to Писателска работилница

Who is online

Users browsing this forum: No registered users and 1 guest

cron